当前职工安全教育的创新方法

当前职工安全教育的创新方法

记者：郑静

安全是一个永恒的话题，在当今煤炭行业，安全事故虽然有所降低，但违章行为却时有发生，只有不断创新安全教育方法，加强职工安全教育，才能更大程度的提高职工安全教育，促进企业持续安全发展。

当前职工安全教育存在的主要问题

领导不重视。职工安全教育是一项专业性、政策性很强，技术知识面较广，十分庞杂费力的系统工程，抓不抓，抓得好与坏，关键在各级领导。目前，有很多煤炭企业的领导人在布置、检查、总结工作时，只是应付几句“要注意安全”之类无关痛痒的话，至于到底什么地方不安全，应采取什么措施，则避而不谈。其原因不外乎不重视安全生产，或者缺乏安全知识，提不出具体要求。特别是对农民工，由于他们与企业签订的合同时间短、流动性大，企业大都不愿花费时间和经费对其进行安全培训。

师资问题。目前，由于部分领导存在重生产轻安全的思想，在安全教育没有受到足够重视的情况下，安全教育工作者在数量上远远没有达到要求，很难适应形势发展的需要，许多安全教育采取临时请教师的办法，很多人从未登过讲台，对教学业务不熟习，又无统一的安全教育大纲，对安全教育出于应付被动局面。

重考试不重技能。良好的安全意识是进行安全生产的首要前提，但如果缺乏必要的安全知识和安全操作技术也难免会发生事故。由于不懂安全知识，没有熟练的操作技术而发生的事故，在企业事故统计中为数不少。因为企业职工是不断更新的，使用的材料、设备、工艺也会发生更新，在这种情况下不进行安全知识和技术的更新教育，就难免发生事故。很多企业只把安全工作当做口头，仅仅是贴在墙上、写在纸上的口号，把安全当做考试来执行。觉得技术不用锻炼，不用学，谁都能上岗，先上岗后学习，这种错误的理念是导致安全事故发生的根源。

培训方法单一。培训是提高职工安全教育的方法之一，但部分企业并没有根据企业实际，为职工量身定做培训方法，而是跟着“大部队”走，把别的企业的培训方式生搬硬套到本企业，这样的培训方法，根本起不了什么作用，也不会让职工从根本上提高安全知识。

职工本身不重视。有的企业花重金采取各种方法对职工进行安全教育，但有些职工觉得是浪费时间，都是无用功，觉得浪费那个钱还不如发给自己呢。许多生产一线的职工尤其是农民工，自我保护能力差，自律意识不强，安全知识和事故防范和应急能力不够。据调查，有60%以上外来务工人员认为参加教育培训太浪费时间;只有不到10%认为参加教育培训可以提高安全意识，增强自身防护能力，愿意参加安全培训。

职工安全教育的创新方法

贴合实际，创新学习方法。企业要针对员工成分复杂，人员来自四面八方、素质参差不齐的实际，结合企业特点，着力把提升员工综合素质、专业素质、合作共赢素质做为工作目标之一，从创新班组学习方式、培训主题等方面入手，开设以讲、学、论为宗旨的“百家讲坛”，人人走上讲台、人人是老师、人人是学生。每周确定一个主题，针对企业现场中遇到的疑难问题作为讲解的重点，将平面的纸上谈兵立体化、多维化，不拘时间、不拘地点、不拘形式，有问有答，形成浓厚的学习氛围，从而促进公司安全发展。

采取聘请外部培训师的方法。培训师有专业培训经验，可以根据成人的特点，善于运用专业的技巧，因人施教，从而调动受训人员的兴趣与积极性;培训师可能具备比本公司管理人员或内训人员更多的新知识、新理念和新技能，给员工一种新鲜感。

采取内训的方式。许多企业出于对成本和效果的考虑，已经越来越重视内训的方式，因为内部培训师了解公司情况，可以直奔主题的进行培训，免去了一些冗杂的开场白，虽然他们的培训不如外部培训师那样专业，但不会偏离了公司管理人员对培训人员的要求，他们往往把公司管理制度与操作技能相融合，反而培训效果更理想。尤其针对新工人，新工人分配到区队后，区队应掌握新工人的基本情况，对新工人进行安全知识培训，重点讲解本区队的安全生产情况，讲在本区队安全生产应注意的事项，使其掌握适应本队安全生产的基本的安全意识和操作技能。要结合新工人的文化水平、安全知识掌握情况，将其分配到合适的班组。新工人进入生产班组后，班组除要对其进行理论和技术知识培训外，还要为其指定师傅，签订永久性师徒合同，经过定期间后，对新工人进行考核。在规定时间学好了现场安全技术知识和操作知识的，区队对师徒进行适当奖励，让学到知识的新工人尝到甜头。

采取“走出去请进来”的培训方式。管理人员通过外出实地考察，派员走出去“借脑集智”，请进来“思想碰撞”也不失一种好的培训方式。这种培训方式虽然利润高些，但培训人员通过到先进企业实地操作、新老员工交流学习、“以师带徒”等形式提高了培训的效果，因而学员可能学习到更多新的有用的知识和技巧。

加强宣传。要把安全工作做到职工心坎里，就要加强宣传，不是贴在墙上，挂在嘴边，而是让职工把安全当做生活中不可缺少、不可忘记的大事。公司可以将历年来发生的重伤事故、死亡事故及重大非伤亡事故编辑为安全宣传资料在广播、电视、宣传栏等媒体上进行广泛宣传，如：多少年前的今天在公司及其他企业什么地方发生了什么事故，事故经过怎样等。可以将事故制作为漫画，张贴在安全事故宣教室的墙上，让职工家属、新工人、“三违”人员、受伤人员等进行观看，接受警示教育。

利用身边的事故教育职工。区队及各班组要利用各种学习时间对职工进行事故案例教育，请职工上台讲安全故事、分析安全案例，总结身边或自己发生的安全事故教训。也可以请部分职工到安全事故现场进行观看，让他们说说怎防止事故发生，讲讲事故发生的原因，这样的警示教育更能震撼职工的心。

现场安全操作互动。在安全生产现场，我们的队级管理人员及机关管理人员不能只做监工，更要做安全技术知识“传、帮、带”的帮工，主动询问职工工作中碰到的问题，与他们一起探讨工作中碰到的问题，帮助他们解决技术上的难题。当管理人员在现场发现表现突的职工时，不但要当面夸讲，还要把技术差的职工引到技术好的职工面前进行观摩学习，让技术差的职工明白安全操作的标准。公司的标准化检查也可以适当请班组长或个别职工参加，让他们了解其他区队和班组的标准化情况，掌握检查标准化的标准，这样的互动检查不但可以解决职工骄傲自大的问题，使他们相互取长补短，还可以让部分职工或班组长掌握安全技术知识。

总之，职工安全宣传教育要不断创新，要贴近企业实际、贴近职工，真正将安全意识教育做到职工心里去，才能收到良好的效果，才能切实使职工实现要我安全到我要安全和我会安全的根本性转变，才能让企业安全之树长青。

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