规范安全行为贵在“知行合一” 刘修银

在日常安全生产中，为什么有些管理人员明知“三违行为是酿造事故的罪魁祸首，却纵容、迁就，甚至参于其中违章指挥?为什么有些职工明知违章作业害人害己，却心存侥幸，违章蛮干?又为什么有少数职工对安全生产知识“无知”，常常抱着“撞大运”的态度和“敢大胆”的行为，图懒省事，挺而走险?深入剖析，其根源在于“知而不行”和“行而不知”上。知而不行，指的是，虽然掌握了一些安全知识，却没有把所学的安全法规、安全知识落实到行动中，管理行为，操作行为不规范，不以规管理，不按章操作，不是违章指挥，就是违章作业。行而不知，指的是对安全法规，安全知识掌握甚少，甚至处于“无知”状态，对安全红线划定，较严重“三违”的界定，模糊不清，不知其详，致使“无知则无畏”，憨大胆，凭侥幸，撞大运，图省事，好冒险，三违行为屡禁不止。笔者认为：规范安全行为，确保“两规范”在现场生根，关键在于“知行合一”，以“知”促“行”，以“行”践“知”，在“知行合一”中规范，在规范中做到“知行合一”。

“知行合一”，是明代思想家王守仁提出来的，“知”是指科学知识，“行”是指人的实践。只有把“知”和“行”统一起来，才能称的上“善”。就煤矿生产而言，“知行合一”的哲学理论与规范安全行为是相统一的。所谓的知”就是要求每一位管理人员，每一位职工都能熟知安全生产方面的法规、条例、制度、规定，把安全一号文、安全红线，较严重“三违”界定标准以及安全严管的刚性规定熟记于胸，内化于心，外化于行。以期达到规避红线，不踫底线，规范行为，确保安全之目的。所谓的“行”就是要求每一位管理人员，每一位职在组织生产经营过程中，在完成生产经营过程中，必须以安全理念为引领，全面落实安全生产方面的相关要求，在安全行为上规范到位，一时一刻都不松懈，时时处处都要规范，彻底告别“三惯”心智”，争做安全本质人。

实践表明：“知”是“行”的基础，“行”是“知的运用。在安全生产中，人的素质是占主导地位的，人的行为贯彻于管理过程和操作过程。而如何提高人的素质，达到“知行合一”的高度统一，自律和他律是关键的两大环节。具体地讲，每一位管理人员和职工必须在规范中自律，在自律中规范。与此同时，各单位要加大安全管理他律力度，管控不规范行为，严查严处“三违，始终保持安全严管高压状势。

回眸，集团公司在安全管理上，有效地实践了“知行合一”，从安全三化，到自主管理，从“两规范”、到安全三基，始终突出以人为本，提高素质这一根本，自律和他律双管齐下，监管与问责双拳出击，助推了规范安全行为的“知行合一”。作为一名管理人员，一名职工能否遵章守规，能否规范行为，能否自觉的将日常掌握的安全知识运用到工作实践中去，反映了一名管理人员，一名职工的道德修养和职业素养，凡是有良好素养的人，在工作中，自然而然会把所掌握的安全知识运用到工作中去，自然而然的会规范安全行为。而这种自然而然的良好习惯，正是“知行合一”相互统一的集中体现。应该强调的是，只“知”不行，或只“行”不“知”，都是安全生产之大患。在现实中，就有少数管理人员在指挥生产过程中“知”而不“行”，集团公司三令五申严禁安全生产造假。发生在某矿的安全造假事件，身为矿级干部的主要责任人，明明知道安全造假的严重性和危害性，却“知”而不“行”，我行我素，主持造假，企图改变事故性质，被集团公司查处后，认定为安全造假，触犯安全红线，被解除合同。还有发生在某矿的皮带卷人事故，也是典型的“知”而不“行”惹得祸。当时在现场指挥清理皮带机的是一位副科级管理人员，毕业于安徽理工大学机电专业，机电业务，安全知识都比较精通，明明知道不按规程措施作业的危害性，却心存侥幸，强令作业，违章指挥，造成一名职工卷入皮带，造成死亡。本人也因违章指挥造成死亡而触犯安全红线，被解除合同。人们不禁为之惋惜。另外一种现象，也是发人深省的，有少数职工平时对安全知识学习不重视，甚至有抵触情绪，对安全知识知知甚少，全凭经验，侥幸蛮干，不是操作行为不规范，就是违章冒险，被安监人员查处后，方才知道是较严重“三违”，不仅要罚款，还要进学习班。这种对安全知识的“无知”冒险行为，是典型的“行”而不知的表现。

前车之鉴当借鉴，后事之师须为师。规范安全行为贵在“知行合一”。惟有坚持“知行合一”的理念，人的安全素质才能提高，安全行为才能进一步规范，安全生产基础才能打牢，安全管理的执行力、落实力和控制力才能得到不断加强。