大爱无疆 责任如山——记邳州市人大代表、邹庄中学老师丁树荣

大爱无疆 责任如山——记邳州市人大代表、邹庄中学老师丁树荣

陈景胜 金川

没有爱就没有教育。疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是一种神圣。邹庄中学的孩子最需要的是关心，是爱，因为这里的孩子大多数是留守的，他们很少得到父母直接的关爱。所以这就需要每一位教师尤其是班主任多多付出。她做了多年的学校管理，又兼班主任工作，在这方面有很深的认识，同时她尽大爱之心也为学生做了自己该做的事。作为人大代表，她深知自己更应该认真履行职责，不辜负群众的信任和重托。多年来，丁树荣被邳州市教育局评为“学生最喜爱的老师”，邳州市平安文明和谐之星，当选邳州市第十六届人大代表;获得邳州市教育局优秀德育工作者等称号。

邹庄中学老师丁树荣有三十年的教龄了。站在三尺讲台上，头发由黑变白，眼睛由近视变成远视，脊背由直变弯，这三十年来，她虽然从没有什么惊人之举，所做的点点滴滴，都是极平常的小事，但是这些让她感到安慰，因为她拥有那么多她爱和爱她的学生，拥有那么多美好的回忆，以及值得变成美好回忆的现在和未来。

细心呵护，榜样示范

班主任工作要讲究艺术性。班主任工作是一门学问，更是一门艺术。就拿最简单的表扬与批评的手段来说，如果运用不恰当轻者起不到作用，重者适得其反，这就要求我们讲究的艺术。

在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，他们能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好的教师形象，始终保持一颗积极向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲文明讲礼貌，她首先自己做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。工作越久，越觉得自己知识的匮乏，所以她平时加强学习，多读书，多思考，多写作，不断给自己“充电”，提高自身的素质和言教水平，让自己在孩子们面前更有说服力。

注重集体荣誉感培养，形成良好班风。让集体荣誉感召每一个学生，让他们认识到班级是自己的另一个家，要像爱护小家一样爱护我们的大家，要让学生意识到自己的一言一行都在影响着集体荣誉，有了对班级的热爱，守纪的自觉性自然也大大提高。比如：有上级领导来校检查、参观，一定要让学生知道，让他们懂得为学校为班级争光。

用心工作，持之以恒是她一贯的行为。芸芸众生中，她很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田园，一同拾撷满地的芬芳……赋予他们无私的爱和关怀。工作中，她一如既往，做到“精心照料每一个孩子，细心捕捉每一个教育契机，用心完成每一项任务。”也时刻警示自己，工作就是责任!

初一新生，刚来到学校，一切都很陌生，一切也都不习惯。这是他们小学到初中的转折点。这时的他们多么需要别人伸出援助之手，但是他们能求助于谁呢?每当她担任初一年级班主任时，开学的第一天，她就告诉她的学生，她是他们在学校里的父母，有任何需求一定来找她。孩子们听到她的话之后，紧张感减少了，取而代之的是脸上有了笑容。当他们需要打电话，或是忘记带午饭钱，或是感冒等不舒服时，总是来找她，就连男生裤子坏了，也向她求助。这样一来，别班学生有需要时，也会在她班学生的陪同下来找她。学生能这样相信她，她能为孩子们解决一些困难，心中也感到安慰，送人玫瑰，手留余香。因为心中有爱，所以她能做到急为学生所急。一个冬天的晚上，已经近九点钟了，她班的张向阳突然来到她的宿舍，他非常着急害怕，几乎要哭了，这时丁树荣老师看到他脸部浮肿红烫，她很着急。丁树荣的女儿也在她这儿(她女儿是护理学校毕业的)，她说：“妈妈，别细问，别耽搁，快点带去医院吧。”她们母女俩迅速把张体刚带到医院，医生给他诊断用完药以后，她们把他送回宿舍后才回去休息。恰巧第二天，他的同桌王勇手红肿严重无法弯曲，孩子又痛又着急，她把他的手握在她的手中，感觉像冰一样冷，她还让她的女儿帮着仔细察看，像是太过寒冷导致的，因为他的棉衣穿得太少。她帮他包好，给他戴上厚厚的手套，并告诉他平时保暖护理应注意的事项，还要多穿衣服。丁树荣平时注意和学生交流沟通，俯下身倾听他们的心声，对他们多一份了解，多一份宽容。正因为心中有爱，所以才找到了打开学生心灵的钥匙。

丁树荣老师在教学工作中做到“四勤”。作为班主任老师要不仅要做到“脚勤、嘴勤、眼勤”，她认为还要做到“脑勤”，“脑勤”就是勤于反思，经常静心思索班级工作的得与失，不断改进自己的工作方法，以便为下一步工作夯实基础。

初一新生习惯养成非常重要，为了养成他们良好的习惯，教给他们学习方法，行动上，她身教多于言教，一点一点地教给他们搞好个人卫生和集体卫生的方法，教室里哪怕有一丁点的纸屑，她都弯腰捡起;要求学生到校的时间，她第一个到;出操跑操，她一直有始有终。要求学生做到的，她必先做到。工作中她坚持放大学生的闪光点，榜样的力量是无穷的。由于师生的共同努力，她所带的班级纪律学风，在同年级评比中都是最好的。

今年，她又带初三的课务兼班主任。她感到自己责任的重大，这一年是孩子们最关键的一年。邹庄中学，农村学校，留守孩子最多的地方，对于有的孩子来说，这一年也可能是最后的一年。初三面临升学，这是人生的第一个转折点。如何引导他们走好人生的第一个路口，如何把握好这最后一年的机会，丁树荣很焦虑。首先她要让学生知道他们在她心中的地位份量。开学第一天，她先消除他们心中的顾虑，两至三天后，她每个座位走过去，就能逐一叫出他们的名字(她有个习惯，也是为了便于工作吧，只要是做班主任，每学年开头，她总是在两到三天的时间里，能叫出全班所有学生的名字)，并抚摸他们的头;接着，她叫出每个留守孩子的名字。她跟留守的孩子说：“爸爸妈妈不在家没关系，这里有我，无论大家有什么合理和不合理的要求都一定要跟我说。”这样，丁树荣极早地掌握了他们的情况和思想动态，便于她工作的开展。只要有学生不舒服，她及时带他们去医院，急需用钱，到她这里拿。刚刚开学，她班的一个女生排队时几乎晕倒，丁树荣及时抱住这个女学生，仔细了解情况，把她带到她的家里，睡在她的床上，及时和她的妈妈取得联系并了解详细情况，接着给她熬姜糖水，给她做饭。之后，这个孩子自然地和丁树荣亲近了，学习上也更加积极主动。针对初三学生爱化妆、戴首饰、留怪发型、穿奇装的情况，丁树荣召开“青春最美”主题班会，运用各种方法实例，让他们真真地认识到健康大方之美，青春最美。

家校合力，进行温情感恩教育

有时，班级取得了一些成绩，学生中会有一种骄傲的现象。丁树荣及时教育引导，并经常给学生说，没有最好，只有更好，昨天的成绩不代表今天。所以，丁树荣给学生提出的要求是每天进步一点点，即使今天比昨天多默写出一个单词，也是进步。只要他们有一点点的进步，丁树荣都会及时表扬。针对不同的学生提出不同的要求。她班的王亚伟同学，连续两次考试都是年级组第一，丁树荣赞赏他之后，给他提出更高的要求，再努力，看看能否把年级组第二名的的分数再拉大一段，再把自己放在更大的竞争范围比一比。

对于一些难以说服教育的学生，或是思想有顾虑，或是思念父母的学生，丁树荣及时和他们的父母取得联系。比如她班的孟凡坤同学，他很顽皮，也很倔，丁树荣找到他的爷爷，求得老人的帮助。通过交流才知道，在家中，他的爷爷奶奶对他的教育完全失败。有一次，他的爷爷来到学校告诉丁树荣，孩子早起在家和老人闹得很凶，老人说话的时候眼泪都出来了。丁树荣劝说孩子，他的做法很伤爷爷的心，一定要给老人道歉，孩子终于走出教室给爷爷说声对不起。这孩子从此后有了明显的进步。再比如胡玉玲同学，一个女孩有着男孩的性格，学习成绩特好，但平时不拘小节，在课堂上也如此。丁树荣和她的家长电话联系后才知道(她的父母远在外地卖瓜子)，原来她的父亲有让她辍学的想法，但孩子想继续学习，所以她的思想有顾虑，有抱怨。了解情况后，丁树荣先做通她父母的思想，然后连同她的父母一起做她的思想工作。为了稳定孩子的思想，为了她成绩的进步，整个学年，丁树荣老师都坚持和她的父亲每周通一次或两次电话。为此，丁树荣老师的长途话费也比别人多。今年刚开学不久，她班就开了一次“我和您携起手——为了孩子”的主题家长会，邀请学生的家长来到学校，大家好好交流了一番。这次家长会对家长孩子都有很好的震动。由于丁树荣和学生的家长多联系，及时反映孩子的情况，多数学生变得自觉了，孩子们的表现进步了很多。丁树荣老师除了采用通常的谈话交流说服教育外，课后和他们边说边玩，请他们吃饭。这学期刚开学，丁树荣老师就请几个较调皮的有情绪的学生吃饭，在饭桌上对他们进行温情感恩教育。通过各种感化，她班的学生变得很可爱了。她的心里也随之很欣慰。

由于她的真诚和温情，黄凤梅、秦俊俊亲切的称她为老师妈妈，为此，她很感动很幸福。

中国梦，我的梦

梁启超说少年强则国必强。作为教师，丁树荣老师深深知道自己责任的重大。中国少年必须有自己的理想和追求。丁树荣经常利用她的语文课堂和主题班会课，对学生进行理想教育。告诉他们，梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以每一个人都想美梦成真。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。上帝没有给我们翅膀，但我们每一个同学要有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是我们大家就都会拥有一双“隐形的翅膀”。人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。

学校组织“中国梦，我的梦”征文比赛。自那次征文大赛通知出来后，丁树荣老师马上抓住这次教育契机，布置学生征文，畅谈各自的理想，并且告诉他们，“虽然我年近半百，我也有自己的理想，我希望自己能多看些书，能够在退休后看遍祖国的名山大川，希望每个学生都快快乐乐，希望每个孩子都有追求”。班中的谢军同学，成绩较差，认为自己没有升学的希望，所以很松懈，甚至想辍学，丁树荣老师告诉他，把握并珍惜现在的学习时间，即使不能升学，也要尽量多学点知识，将来初中毕业学技术找工作也是需要的。想方设法鼓励学生，让他们以饱满的精神状态去学习生活。

为了对学生进行爱国教育，丁树荣老师及时抓住有利时机对他们进行“努力学习、爱我中华教育”。去年刚开学，丁树荣组织学生观看抗战胜利70周年大阅兵，让他们从中受到教育和鼓舞，从而激发他们学习的热情和动力。

丁树荣老师的付出得到了学生同事领导的认可。多年来，丁树荣获得许多荣誉。

学生的渴求是她的快乐，学生的需求是她的工作，更是她的责任。由于丁树荣老师体弱多病，在办公室打吊瓶是常有的事，年龄又稍偏大。工作中，她要比别人多花时间和精力。所以，每天，丁树荣老师总是早早地来校，很晚回家。工作中休息日，她尽她所能，以高度的责任感关心爱护学生，学习上帮助他们，生活上照顾他们，精神上鼓励他们，对学生的教育因人而异，精心地呵护着每一个学生，引导他们去营造明丽的内心生活，去建构一个坚实、丰富、光明的内心世界。鼓励每一个学生都能梦想成真。

丁树荣老师充分利用好学校组织的文体活动以及各种节日培养学生的集体荣誉感，进行感恩、爱校、爱国教育，做一位有思想的班主任，做好育人工程，为学生一生奠基。

诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过!”因为只要是一朵花，就一定绽放过美丽。作为一名乡村教师，丁树荣老师深信，丰碑无语，行胜于言。学生在你心中有多重，你在学生的心中就有多重;学生在你心中有多美，你在学生的心中就有多美。在今后的工作中，她将一如既往地关爱每一名学生，虚心向有经验的老师请教，勤学习，多探讨，做好教书育人的工作。时时给自己在教育教学工作上的忠告：少点烦躁，多点耐心;少点懒惰，多点反思;少点死板，多点创新。作为一名乡村教师，丁树荣老师愿在乡村中展现夕阳之美，从而让她的人生更加充实、绚丽。