内蒙能源长城三矿班前会“五个转换”唱好安全管理 “前奏曲”

内蒙能源长城三矿积极探索班前教育管理新路子，将“互动交流、案例教学、每日一题、分散排查、签订工作任务书”等五项内容推广到职工班前会中去，强化职工班前教育，提高自主保安意识，筑牢安全防线，收效明显。去年以来，职工“三违”率同比下降23%，“三零”班组同比增加了12%。

“互动交流”激发学习热情。该矿把“岗位描述”与班前会结合起来，在班前会上要求每一个岗位都必须有一名职工讲出自己岗位的安全注意事项，让大家互相交流彼此的经验、心得和感受，相互促进，切实参与到安全管理的全过程，提高班前教育质量的同时增强职工的团队精神，提升安全管理水平。

“案例教学”发挥安全预警。针对班前会主持人照本宣科的念规程、读措施枯燥乏味，当班任务的危险隐患和不利因素描述不清晰等情况，规定每班值班员结合当班生产任务和现场环境选择相似的典型事故案例，制作成投影图文课件在班前会上播放，由值班员详细讲解，进行“安全预警”，让职工清楚地知道自己的工作重点和生产过程中可能出现的不安全因素，提高类似情况的预见性及防范能力。

“每日一题”提升业务素质。该矿有针对性地开展班前会“每日一题”培训，针对不同岗位和工种，由技术员结合生产实际认真备课，在班前会上轮流给三个班职工讲一题，并同步开展“每日一问”和“每月一考”，有针对性地提问职工所学知识，由区队管理人员现场出题讲解、技术人员点评、职工互动问答，真正使职工所学知识入脑入心。

“分散排查”确保一人不漏。班前排查薄弱人物单靠值班人员无法观察全面，针对这种情况，该矿把薄弱人物排查安排给组长。召开班前会时，每组组长坐在本组成员的第一个位置上，对本组成员逐一进行观察，看是否有人饮酒、是否休息好、有无注意力不集中、身体不适等状况，并向值班员汇报排查情况，做到了薄弱人物排查一人不漏。

“签订任务书”做到有始有终。这个矿建立“班前会工作任务书”制度，由值班员把本班安全、生产、质量要求、临时工作任务等详细写到任务书上，并在班前会上详细安排，会后由班组长带到工作面逐一进行落实，完成后由跟班班长在任务书上签字，上井后交值班员，彻底杜绝了班前会上安排工作一些班组长、职工听不明白，工作时影响生产的情况。

图为该矿职工班前会“每日一题”培训场景。