河南能源义煤公司耿村煤矿：我的教师情结

“今天是教师节，祝您节日快乐！您还记得我吗？15年前上初一的我是班里的‘捣乱分子’，就是在那次，我把您给气哭了。当时和您憋气没有真心和您道歉，这么多年一直很后悔，总想找机会跟您真正地道歉，这次我费尽周折打听到到您的手机号码，请您接受我真诚的道歉，‘杨老师，对不起！’您的学生：王涛。”9月10日一大早，手机“叮叮”地叫了一声，拿起一看我愣了好半天，这则短信一下子把我的思绪拉到了15年前的一天。

记得我当初中语文教师上的第一节课，充分备课，激情上课，准备来个开门红，一切进展得都很顺利，我的心情也很好。可是，当我的语文课快要结束的时候，突然发现第二排临窗的一个男生在打瞌睡，我马上走过去叫醒他，提问他刚刚上课的内容，结果当然是他什么都不会，全班同学都冲着他笑。我是不能容忍上课时出现这种现象的，就狠狠地批评他。没想到，他迷迷糊糊地抬起头，一副不服气的样子，冲着我就骂。我是一名刚刚上任的语文老师，怎么能容忍学生在班里这么辱骂我！这是没有想到的事情。当时我气愤极了，叫他滚出教室。想象中初为人师的美好和现实中遇到的委屈事形成了鲜明的对比，不由地，我的鼻子酸酸的，强忍着泪水，走到校园的操场上，找个没人看见的角落，泪水像断了线的珠子哗啦一下掉了下来。

随后，任凭家长来赔礼道歉，还是其他老师来求情，我就是不让他进教室。我无法忘记这么伤自尊的事请和忍受这么不懂教养的学生。后来，校长来做我的思想工作，和我谈了很多教育学生的方法。每个教师在最初的阶段都会遇到林林总总的事情，遇到事情千万别着急，首先要自我冷静，以平静的心情去想一想。作为老师应该学会宽容，面对性格各异的学生，要允许学生犯错误，允许犯了错误的学生有改过自新的机会，如果学生什么都是对的、正确的，从来都不会犯错误，那还是学生吗？不给学生改正错误、不帮助学生纠正不良习气的老师，那还是好老师吗？想想校长的话语，我发现自己也有不对的地方。我也是意气用事，不应该当着全班的面提问睡觉的学生，办他难看，也不应该和他对着干。这都是自己处理问题的经验不足造成的。校长看我深思的样子，充满信心地对我说：“杨老师，打破僵局的钥匙还是在你手里的。下面就看你的了，相信你一定能够处理好的！”

接下来，我利用班会的时间给学生讲了许多成长的故事，引导那位犯错的学生主动认错。最后，那位叫王涛的同学当着全班同学的面承认了错误，并请求重新回到座位上上课，自觉接受同学们的监督。同学们为他知错就改的行为鼓掌，欢迎他的进步，相信他一定会说到做到。就这样，我们的师生僵局化解了，师生之间更加亲近了，同学们更加团结了。

如今，虽然不再站在讲台上，但我为自己曾经当过老师而感到庆幸。每到夜深人静，往日紧张而快乐的校园生活不由自主地浮现于眼前，那一张张可爱的笑脸、那一声声甜甜的话语、那一串串活泼的身影总是在眼前挥之不去。弹指一挥间，十五个春秋已过，我仍然割舍不下那些天真活泼的孩子。一声简单的问候，我感到为人师的自豪；一个真诚的道歉，我为已经成才的孩子们感到欣慰。我骄傲，当过一名人民教师！