四季度以来，羊东矿积极探索基层班组管理的新途径和新方法，从提升职工素养抓起、从现场安全管控切入、从班组自主管理着手，创新班组管理方式，全力抓好班组建设。
“活教材”敲响“安全钟”
“观看安全警示教育片后，我仿佛‘经历’了片中主人翁事故发生的全过程，警醒我以后工作万不可疏忽大意!”近日，在皮带区班前会上，职工观看了警示教育片后感叹道。
该矿把开展事故案例教育作为安全宣教工作的一项重要手段，坚持把别人的事故当成自己的事故来对待，把过去的事故当成今天的事故来对待，把小事故当成大事故来对待，把隐患当成事故来对待。摆脱了以往“口对耳”灌输式的宣教模式，使职工从被动接受转为主动接受，从思想深处得到了警醒，行为上做到了不踩“红线”，达到“以案促教”的预期效果。
“强管理”扎牢“安全根”
“为了能让职工多提意见，让问题充分暴露，我们让班组长轮流主持班组例会，区队管理人员旁听，许多问题需要区队和班组协调解决的，区队会安排分管负责人牵头整改，确保会议上提出的问题落到实处。”
为确保班组“细胞”充满生机活力，该矿在职工和班组之间广泛开展“金点子”征集活动，充分征求班组长和职工的意见建议，定期组织班组长交流安全、生产方面好的做法，激励班组成员为共同目标相互合作、相互提醒、自我约束、自我纠正，逐步构建出由上至下全面抓的管理框架，极大激发了班组自主管理活力。
“微平台”催生“安全花”
“现在，技能培训也能订单了，培训也不再枯燥无味，更有针对性了。”综采一区生产班班长说。
该矿按照“缺什么学什么、用什么练什么”的原则，利用“冀安全”、“安知”等手机APP，针对各岗位人员兴趣特点及生产实际需求，推出“互联网+”系列培训，以短、新、活的微方式为职工综合素质的提升“加餐增能”，变传统“填鸭式”、“灌输式”教学向“自主教学、主动学习”转变，让职工在耳濡目染中受教育、得启发，提升培训效果。
