为探索与实践“双减”背景下高效课堂教学，连日来，安徽省庐江县郭河镇中心学校主动作为，积极创新，从教师教学方式、学生学习方法等方面着力，优化教学环境、教学内容、教学手段、课堂形态等因素，充分发挥课堂教学主阵地作用，助力减负不减质。
该镇中心学校认真落实县教体局关于开展“三课”活动要求，主要负责人亲自登台上课，班子成员深入辖区8所中小学校开展教学专项视导，通过推门听课、查看学校教育教学管理制度、检查教师“备教改”、召开教师座谈会等方式，察实情，重反馈，求实效，促进各校抓实抓细抓好教学常规，引导广大教师主动适应“双减”政策要求，更新教育教学理念，转变育人方式，积极参与教研，突出学生主体，打造高效课堂，助推教学提质增效。
同时，该镇中心学校高度重视“双减”背景下教学教研工作，多次召开全镇教学教研工作专题会议，学习“双减”文件，落实工作举措，加强教学教研和视导检查，为教育教学工作“把脉”，充分发挥课堂主阵地作用。组织福元中学与福元小学开展了中小学衔接交流会;在明德小学举行青年教师课堂教学展示，开展教研组业务培训和作业设计等培训活动，综合运用教研资源，为教师成长赋能。
百年大计，教育为本。着眼孩子长远发展，必须牢牢把好课堂教学主阵地，让课堂、课外等学校教育服务与活动更具魅力与温暖，“双减”才能减得踏实，走得稳健，展现成效。
