家长是培养孩子“三观”最早的启蒙老师，古语有云“三岁看小，七岁看老”，我个人的理解就是家长对孩子的言传身教，会影响孩子一生。所以，我们日常生活会关注孩子的言行举止，发现异常就主动与孩子沟通，对孩子进行疏导。虽然有时候方式方法和效果不一定能够达到预期效果，作为家长就要会观察会沟通，持之以恒。生活中这样的场景太多了，作为家长不能纵容孩子任何一个无理的要求。下面我讲一个实际生活例子：
夏日的公园，熙熙攘攘挤满来自周围前来锻炼、游玩、遛娃的人们。90%的孩子们都集中在公园中心的水池边，拎着桶、拿着小鱼网，跑来跑去，甚是热闹。大人们坐在旁边、长条凳或者在其他地方各自忙碌着。小外甥利用3个多小时的时间，终于在太阳落山之前有了收获，倒掉矿泉水，用瓶子装了一只小青蛙，高高兴兴的来我面前炫耀。
刚才有个家长拎着一只桶，大约有20多只小青蛙，问我要不要，无奈的拎着桶，开着车回家了，20多只小青蛙的命运可能会被集体放生吧!看到小外甥的辛勤收获，我狠狠的表扬了一下小外甥，用如此简陋的工具，花了这么长时间，待在水池边“抓鱼”的不易。看到小外甥脸上流露出得意和幸福的笑容，我期待的下一个问题，小外甥随后也开始说了，“小姨，能不能把小青蛙带回家，我好好的照顾它”。
做为家长，当孩子提出这个要求的时候，就需要格外注意了。孩子在等待家长的回复，期盼的眼神、脆弱的心灵、敏感的神经，对于孩子来说，家长此时的回复，意义和价值重大。作为家长，不是没有是非对错的判断力，而是对这件事的认知程度。家长自身的认知水平和孩子沟通的艺术，在此时会有巨大的差别，这也是人和人的实质性区别。
因为孩子给我的时间紧，容不得我们去思考很久。我是这样回答的“小青蛙要是去了咱们家，它的妈妈找不见它会不会着急，晚上青蛙妈妈看不到孩子会不会伤心。如果你被别人带走了，妈妈和小姨会不会着急”?
小外甥的注意力会跟着家长的引导而转移。小外甥想了想说“他的哥哥、妹妹也会伤心的，但是我会照顾好它的”。“你要是一晚上呆在公园，不回家行不行?”。小外甥攥着矿泉水瓶子，盯着里面的小青蛙一直在看。看到小外甥的想法开始动摇，我又说“今天我们第一次就能抓到小青蛙，改天过来我们肯定能够抓到更多的小青蛙，小姨陪你一起抓!”。小外甥听到这里“小姨说的对，青蛙妈妈肯定会伤心的，我们明天过来再抓!”。小外甥打开瓶盖，把将要窒息的小青蛙放进了草丛里。握着我的手，和我一起离开了公园，虽然有一些失望，想到小青蛙一家团聚的场景，小外甥还是比较满意的。
与其说是教子经验，还不如说化解了一场亲子冲突，亲子关系也因为青蛙妈妈和小青蛙的出现，变得更加紧密了。小外甥 现在把这套理论都用在小蚂蚁、小虫子身上，认真谨慎处理日常生活中的小事，加上一些拟人夸张的比较，利用一些简单的沟通技巧，对于孩子的成长和家庭的和谐，会起到很好的作用。
三观正确，从小养成良好的生活和思维习惯，同理类推，后期面对新鲜事物和知识学科，都会形成一种固定的、积极地思考习惯，叫做“思维定式”。一个优秀孩子的背后，除了老师的辛勤付出和孩子自身的努力之外，肯定有一个和谐的家庭。(张家峁矿业公司财务资产部罗腾玉)
