为进一步推动全镇教学教研工作制度化、规范化和科学化，提高全镇各类学校常规教学管理水平，发挥教育科学研究对教学改革与发展的支撑作用，提高教学教研效果，助力“双减”落地，顺利实施课程改革，提升教育教学质量。2022年10月14日上午，庐江县郭河镇中心学校召开2022年全镇教育教研工作会议，该镇中心学校党委书记、校长林宗信，党委副书记王松林，党委委员、督学徐昌能及全镇中小学幼儿园校长、园长、副校长、教导主任参加会议，会议由徐昌能同志主持。
会上，该镇四所学校代表分别汇报了本校教育教研工作开展情况，就取得的工作实效、成功经验、下一步工作计划以及遇到的困境向与会同志作了交流发言。
徐昌能同志就上学年该镇教育教研工作作了总结汇报，他指出在上一年度的工作中，中心校多元评价体系促进了各校办学理念的转变与提升，引领了学校“五育并举”，全面提高了育人质量;在教学常规管理中，学校聚焦课堂，持续开展了“三课”活动;各校强化了常规管理，每学期开展了教学视导，在重视反馈的基础上强化了学生学业素养的提升;课题研究、教师参与各类评比获奖及辅导学生获奖取得了新的突破;家校共育呈现出新气象，各校积极探索家校育人协同机制，涌现出一些先进典型;学校在幼小衔接对接工作中做了理论上探讨、实践上探索，积累了宝贵的经验;教师专业成长也有新的收获，全镇有16名教师获得庐江县学科带头人及骨干教师称号。
在取得可喜成绩的同时，徐昌能同志也指出了各校在教育教研工作中存在的不足与短板。为进一步推动全镇教学教研工作制度化、规范化和科学化，提高教学教研效果，徐昌能同志要求各校在新学年工作中要紧盯目标，对标对表;要紧盯问题，逐一销号;要紧盯实效，拿出实招;要建立标准，追求极致;要建立机制，优化流程;要建立文库，积累资料。各校要聚焦课堂教学主阵地，充分发挥学生主体作用，构建高效课堂，促进办学品味提升。
王松林同志指出，全镇教育工作者要继续聚焦课堂，围绕教研课改，打造高效课堂，努力提升教学质量;要以提升教学质量为核心目标，不断强化教学教研工作，不断创新教研模式，不断提升教研教学水平，要把教学教研工作制度化、规范化和科学化，各校教师一定要有实干的精神，认真的态度，爱学习，负责任，敢担当，努力在教学教研上实现自我价值。
林宗信同志会议强调，各学校要认真落实教学工作的中心地位和教学质量的核心地位，将新课标落实到教育教学中，打造新课标引领下的高效课堂。各校要充分总结经验，补齐短板，要认清形势，找准差距，各校目标定位要高，对标强校，提高目标定位，要主动发力，积极作为，精细管理，争先进位，问题把脉要准，要深度剖析，找准症结所在，谋划思路举措，拿出有效的解决办法。各校校长及管理人员要高度重视教学教研，用心谋划教学，全力保障教学教研，要深入教研组、课堂、教师和学生中去，把脉教情学情，把准教学方向;要完善创新机制体制，充分调动教师工作积极性、主动性和创造性。只要大家横下一条心，卯足一股劲，拧成一股绳，共下一盘棋，同绘一幅画，就一定能完成我们的既定目标，再创郭河教育新辉煌!
